[CYCLE DE CONFÉRENCES] La jeune génération : nouveaux codes, nouveaux repères
Face aux profondes mutations sociétales qui traversent l’enseignement supérieur et le monde du travail, Clermont School of Business lance un cycle de trois conférences consacrées à la compréhension des jeunes générations. Pensé comme un parcours progressif, ce cycle vise à enrichir les pratiques pédagogiques, renforcer les capacités d’accompagnement et favoriser le dialogue entre enseignants, personnels, étudiants et acteurs du monde professionnel.
Un cycle de conférences né d’un engagement territorial et pédagogique fort
Acteur engagé et ancré au cœur de son territoire, Clermont School of Business place la compréhension de ses étudiants et de leurs réalités au centre de son projet pédagogique. La jeune génération évolue dans un environnement marqué par des transformations rapides : nouveaux rapports au numérique, à la santé mentale, au collectif ou encore à l’apprentissage.
C’est dans ce contexte que l’École a souhaité initier un cycle de conférences structuré en trois temps, conçu comme un parcours de réflexion destiné à ses équipes internes, ses étudiants ainsi qu’à tous ses partenaires académiques et professionnels. L’objectif : mieux connaître la jeune génération pour faire évoluer les modes d’interaction, d’accompagnement et de transmission, tout en créant des espaces d’échange entre les mondes de l’enseignement, de la formation et de l’entreprise.
Conférence 1｜Comprendre la génération Z
Lundi 2 mars – 15 h 30 – Auditorium de Clermont SB
Pour ouvrir ce cycle, Clermont School of Business accueillera Élisabeth Soulié, anthropologue spécialiste de la génération Z. Lors de cette première conférence, Élisabeth Soulié proposera un éclairage sur les valeurs, les préoccupations et les comportements de la génération Z. Elle permettra de mieux comprendre ses codes, ses modes de socialisation ainsi que son rapport au numérique, à l’altérité, à l’autorité et à l’apprentissage. 🗸 S’inscrire
Conférence 2 ｜Santé mentale : comprendre et accompagner les étudiants
Vendredi 3 avril – 14 h 00 – Auditorium de Clermont SB
La deuxième conférence du cycle abordera un enjeu central et sensible : la santé mentale des jeunes. Animée par l’ECAFIP SèM’ (Équipe de Coordination et d’Accompagnement à la Formation et à l’Insertion professionnelle en Santé Mentale). Cette intervention proposera un éclairage sur la santé mentale des jeunes : ce qu’elle recouvre, comment en comprendre les enjeux et repérer les signaux d’alerte. Elle visera également à ouvrir le dialogue et favoriser les échanges à partir de cas concrets qui illustrent les problématiques de santé mentale et les solutions proposées par les intervenants. 🗸 S’inscrire
Conférence 3 ｜Affirmer sa posture dans les moments clés
Mardi 28 avril – 14 h 00 – Auditorium de Clermont SB
La dernière intervention intégrée à ce cycle sera animée par Raphaël De Vittoris, enseignant-chercheur à Clermont School of Business, spécialisé en gestion de crise. Cette conférence offrira un éclairage sur la gestion des situations d’incompréhension dans l’enseignement supérieur. Elle apportera des repères pour intervenir de manière adaptée : désamorcer une situation, rétablir un climat apaisé, poser un cadre clair, s’appuyer sur le collectif et formaliser un désaccord de façon constructive, afin de clore la situation de façon sereine et de réaffirmer le cadre commun. 🗸 S’inscrire
Le saviez-vous ?
La diffusion des connaissances fait pleinement partie des missions de Clermont School of Business. À travers ce nouveau cycle de conférences l’École affirme son rôle d’acteur engagé au service de son territoire et de ses communautés.
En tant qu’établissement d’enseignement supérieur en lien constant avec la jeune génération, Clermont SB a la responsabilité de s’adapter à ses évolutions, d’anticiper ses besoins et de comprendre ses réalités. Être à l’écoute, décrypter les transformations sociales, culturelles et générationnelles, c’est se donner les moyens de mieux accompagner les étudiants, de faire évoluer les pratiques pédagogiques et de proposer des réponses adaptées aux enjeux contemporains. Cette démarche contribue à former des acteurs du changement, conscients, éclairés et engagés, capables de prendre part à la construction d’une société plus responsable, plus juste et plus durable.
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