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Pascale BOREL
Full Time Professor of Marketing
Home Pascale BOREL - Full Time Professor of Marketing

Pascale BOREL is a Full Time Professor of Marketing at Clermont School of Business and a member of CleRMa. With a doctorate in management science, she teaches Marketing Strategy, Marketing Research and Market Analysis, as well as gender stereotypes and professional inequalities. Her research focuses on two main areas. The first concerns research and study methodologies. The second concerns professional gender inequalities, professional self-censorship and the glass ceiling.

Biography ’’ Created with Sketch.
In brief
Teaching areas
- Market research
- Marketing strategy
- Marketing research
- Gender stereotypes and gender inequalities in the workplace
Research topics
- Researcher at CleRMa, Clermont Research Management | AMPHI Axis, Alter Management Human Potential, Innovation
- Study methodology
- Professional gender inequalities
- Professional self-censorship
Responsibilities
- Full Time Professor of Marketing
- Gender Equality Coordinator
- Co-leader of the CGE "Gender Equality" working group | Responsible for the "Gender Equality" barometer
Education
- PhD in Management Sciences, University of Auvergne, 2000

Professional experience

  • Since 2001: Clermont School of Business – Professor in Marketing
  • 2019-2022: Clermont School of Business – Expert/Consultant in the methodology of the “Monitoring, Studies & Professions” unit
  • 2014 : Clermont School of Business – Responsible for pedagogical partnerships with higher education establishments
  • 2013-2014 : Clermont School of Business – Head of the Master Programme
  • 2011-2013 : Clermont School of Business – Associate Dean Academic

Publications – Contributions (since 2021)

Last update: July 2025

Professional research articles

Academic research articles

  • BOREL, P., SOPARNOT, R. (2025). Le métier d’enseignant-chercheur dans les écoles de management françaises : comment concilier recherche et pédagogie ? Management & Sciences Sociales, 40(1), 85-104.
  • BONNET E., BOREL P., BORODAK D., 2022. Apprendre dans le trouble : une perspective pragmatiste et critique de l’enseignement dans une école de gestion. Management International, Vol 26 n°5 p34-47
  • BOREL, P., ESSIG, E. (2022). L’autocensure des hommes face au congé parental: Le cas français. Canadian Journal of Administrative Sciences/Revue canadienne des sciences de l’administration, 39( 2), O30– O49

Case studies

  • BOREL, P, GALLIE, J-B., GOUGE, A. (2024). Trier ou ne pas trier, telle est la question ! CCMP, M2205, 11 pages

Book chapters and handbooks

  • BORODAK, D., BONNET, E., BOREL, P. (2022). Réaliser une ouvre et vivire une expérience sensible pour apprendre à explorer. Chapitre 13 dans Vandangeon-Derumez I., Lépinard P., et Calcei D. (Eds.), Ouvrage (pp. 268). Former les managers de demain – Kit créatif pour les formateurs, août
  • SOPARNOT, R., BOREL, P. (2021). De Hair-Professionnel.com à Huitre-en-ligne.com : réussir une stratégie de diversification dans le e-business. 11 cas de stratégie (1er ed.). dans Calmé I., Polge M. (Eds.), Dunod, (pp. 161-176). 11 cas de stratégie, juin

Paper in academic conferences

  • BOREL, P., GOUGE, A., GALLIE, J. B. (2025). L’engagement académique des étudiant.es alternant.es est-il spécifique?. 9-10 janvier. 8ème journée “Méthodes et approches créatives et critiques de l’apprentissage du mangement”. Journées MACCA.
  • BOREL, P. (2022). Le poids des stéréotypes de genre sur l’anticipation d’une moindre valeur salariale sur le mar ché du travail, Colloque « Les dynamiques égalitaires et inégalitaires autour de la loi du 22 décembre 1972 », Ins titut des Lettres , Langues , Sciences humaines et Sociales – Univer s ité Clermont Auvergne, Ecole de Droit – Clermont-Ferrand, 1er et 2 décembre

Interviews

  • BOREL, (2022). Cheffes d’entreprise dans le Puy-de-Dôme: pourquoi si peu de femmes. Interview La Montagne, 1er mars

Research reports

  • BEN KEMOUN, N., BONNET, E., BONNETON, D., BOREL, P., CAYRE, P., GALLIE, J.B., GOUGE, A., HAMILTON, JONES, D., LANDIVAR, D., MARCHAND, B. , MARMORAT, S., MAUROY, J., NIVET, B., PARAPONARIS, C., POSTAIRE, M., ROESCH, N. (2024). Le Musée face à l’anthropocène. Scénarios de redirection écologique pour la Cité des Sciences et de l’Industrie. Rapport d’étude et de recherche. Origens Medialab et Universcience.
  • BOREL, P. (2023). Baromètre Egalité Femmes-Hommes. Rapport d’étude à la commission diversité, mars
  • BOREL, P., BIZIEN , T. (2023). Présentation des résultats du baromètre Stéréotypes de genre et de valeurs professionnelles: Les étudiant.es ont-ils les mêmes ambitions, décembre
  • SOPARNOT, R., BONNETON, D., BOREL, P., BOURLIER-BARGUES, E. (2021). Etude de Benchmark “Manufacture des Talents Michelin”, juin
  • BOREL, P. (2021). Baromètre Egalité Femmes-Hommes. Rapport d’étude à la commission diversité, CGE, mars
  • BOREL, P. (2021). Enquête COVID-19 – Opinon des étudiant.e.s sur la gestion de la crise sanitaire – 2ème vague, Cellule veille, etudes & métiers, ESC Clermont BS, janvier

Tribunes

  • BOREL, P., BIZIEN , T. (2023). Stéréotypes de genre et valeurs professionnelles : les étudiants ont-ils les mêmes ambitions ? EcoRéseau Business, décembre
  • BOREL, P. (2022). Femmes : la pinkflation relance le débat sur le taxe rose. Le Monde des Grandes écoles et Universités – Le Magazine, n°102, novembre

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